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Redacción

El 22 de septiembre de 1909 se abrió la tumba de Bernardita Soubirous, treinta años después de su muerte; se encontró su cadáver sin la menor señal de descomposición, mientras que el paño mortuorio estaba completamente deteriorado y la cruz de su catafalco se veía oxidada. Este cuerpo, extraordinariamente conservado, descansa actualmente en un sarcófago de oro y cristal en la capilla del convento de Nevers, cerca de Lourdes.

Bernardita nació en 1844, en Lourdes. Sus padres, muy pobres, habitaban el oscuro sótano de una vieja casona, donde nunca llegaba un rayo de sol.

Desde su niñez, Bernardita fue atacada por diversas enfermedades, particularmente por el asma. Tuvo que soportar la pobreza, el frío y el hambre; sin embargo, jamás perdió su natural alegría.

Por descuido de su familia y por deficiencias en la escuela, a los 14 años no había hecho todavía la Primera Comunión.

La Virgen María, quien había cantado con el alma rebosante de alegría: “a los humildes los ha elevado”, se dignó manifestarse a Bernardita el 11 de febrero de 1858, a orillas del Río Gave, donde ésta había ido en busca de leña. En la gruta de la roca Massabielle, Bernardita vio de repente, por encima de un arbusto de rosas silvestres, una juvenil señora, de belleza sobrenatural, con un rosario blanco en el brazo derecho. La Señora pidió a la asustada jovencita acercarse y le enseñó a hacer la señal de la cruz. Durante los siguientes 15 días, Bernardita vio casi diariamente la misma aparición, habló con ella; la Virgen le prometió hacerla feliz, no en esta vida, sino en la gloria de Dios y, finalmente, le pidió rezar por los pecadores.

Bernardita estaba profundamente conmovida, pero no excitada de manera enfermiza, sino más bien transfigurada por una felicidad interior. Impulsada por sus padres y sus compañeras, que no podían explicarse el cambio de su manera de ser, tuvo que informar, en contra de su voluntad, acerca de su experiencia. 

Los más jóvenes se reían de ella, hablaban de imaginaciones y la llamaban, sin temor, “cabeza hueca”; la madre le quería quitar esas extravagancias a golpes de látigo. Esta gente áspera de las montañas será cualquier cosa, menos ansiosa de milagros. Bernardita, prácticamente, tuvo que arrancarles a sus padres el permiso para volver a la gruta. 

La afluencia de curiosos hacia la gruta aumentaba cada vez más, hasta que, al final, unas 10,000 personas ascendían por la cuesta de Massabielle en los días de mercado y observaban a la vidente.

Las autoridades consideraron que ya era tiempo de intervenir y de ponerle fin a esa “superstición”. Bernardita estaba vigilada por los gendarmes y fue interrogada varias veces. El prefecto de Tarbes la quería encerrar en un hospital o manicomio. Trataban de intimidarla, de hacerla incurrir en contradicciones, de prohibirle ir a la gruta; todo en balde. Bernardita seguía siendo lo que siempre fue: una criatura amable, modesta, con gracia natural; una jovencita dotada de tan exquisita sensibilidad, que sufría más en los interrogatorios que en los propios ataques de asma. Dos veces al día recibía instrucción para su Primera Comunión.

Desde 1860 fue aceptada en el hospicio como enfermera; allí ayudaba a la cocina y el jardín. De esta manera se sentía un poco alejada de la afluencia de los visitantes, pero no de las incontables preguntas de la comisión episcopal investigadora,  la que, durante cuatro años, observó y examinó a fondo los hechos antes de declarar: “En el santo nombre de Dios, nosotros creemos que la Inmaculada Madre de Dios, María, realmente se ha aparecido a la jovencita Bernardita Soubirous. La  aparición posee todos los signos de verdad y los fieles tienen derecho a creer en ella.”

La suerte de Bernardita en este mundo fue tal y como la Madre de Dios lo había predicho: pobreza y sufrimiento, aún en el mismo convento de Saint Gildard, en Nevers, en donde entró el 8 de julio de 1866.

El obispo de Nevers le había proporcionado la admisión en el convento. Allí Bernardita esperaba encontrar un poco de paz; pero las monjas, decepcionadas por la ingenuidad de corazón de la joven de alma cándida, habiéndosela imaginado como una segunda Teresa de Ávila o Catalina de Siena, le hicieron sentir, con amargura, el bajo concepto que tenían de ella. 

Se aplazaba su fecha de profesar simplemente por los argumentos de que “era una pequeña criatura tonta, que no servía para nada”. Bernardita había dicho una vez: “Vean ustedes, mi historia es muy sencilla: la Virgen se ha servido de mí y luego me ha colocado en un rincón. Este es mi lugar ahora, aquí estoy feliz y aquí me quedo.”

A principios de 1879 evidentemente se acercaba el fin de su vida. Aparte del asma, la martirizaban el reumatismo, una tos con expectoraciones sanguinolentas y una angina de pecho, mientras la tuberculosis ósea la obligaba a guardar cama sin ninguna esperanza.

Bernardita murió después de una larga y dolorosa agonía, el 16 de abril de 1879, con la última oración pletórica de humildad: 
¡Santa María, Madre de Dios, ruega por mí, pobre pecadora, pobre pecadora, pobre pecadora!”
El 14 de junio de 1925 fue beatificada, y el 8 de diciembre de 1933 fue declarada santa, por el Papa Pío XI.


“Volví ahí durante quince días, y la Señora se me apareció cada día, fuera de un lunes y un viernes, insistiendo en que tenía que decir a los presbíteros que se le había de edificar ahí una capilla, que tenía que ir a la fuente a lavarme y a rogar por la conversión de los pecadores.

Varias veces le pregunté quién era, pero ella se limitaba a sonreír dulcemente; finalmente, poniendo los brazos en alto y levantando los ojos al cielo, me dijo que era la Inmaculada Concepción”.

Santa Bernardita Soubirous, Carta.

Posee un gran talento artístico

Ganadora de concursos Nacionales de dibujo y pintura

        

Scarlett Martínez Hernández, tiene 12 años, es una alumna de la Secretaría de Educación de Guanajuato, estudia en de San Luis de la Paz y es poseedora de un singular talento artístico, que le ha permitido conocerse mejor y expresar su sentir a través del arte.

En una entrevista con la SEG, nos deja conocerle un poco más…

”Soy una joven alegre y muy comprometida con mis estudios y el arte, pero sobre todo con mi cultura. Soy creativa porque me gusta siempre estar imaginando y aprendiendo cosas nuevas, tal vez soy también un poco seria y tímida”. Señaló.

Asimismo, ha desarrollado la capacidad de entender y comprender las diferentes situaciones o los problemas que ocurren en su contexto, y encuentra soluciones creativas e ingeniosas, que le permiten aportar un granito de arena, desde su gran talento.

Como ejemplo, en días pasados trabajó en la creación de dos cortometrajes de gran valor e importancia, que elaboró a raíz de la contingencia internacional en materia de salud, COVID19, en uno, habla de las medidas de prevención para evitar contagios por coronavirus y en otro, reconoce la labor que realiza el personal del sector salud, ante esta pandemia.

“El primero creo que lo hice para entender más lo que está pasando, y creo que los cortos te ayudan a explicar lo que pasa, el otro es porque veo que mucha gente no sabe lo que otros hacen por ellos”. Mencionó.

¨Desearía que existiera una vacuna contra el coronavirus para que ya no muera más gente” Expresó.

Además de la producción audiovisual, desde los 6 años de edad, Scarlett practica el arte del grabado y la pintura, sin dejar de lado su formación académica, misma que considera dentro de sus logros más importantes.

“Soy una estudiante con muy buenas calificaciones sin que eso me quite tiempo para hacer todo lo que me gusta. Creo que eso es mi mayor logro, pero también están los premios Nacionales de pintura y dibujo que he ganado, como el del niño y la mar en 2016, el de la selva lacandona en 2017 y el de Júmex en 2018, o las exposiciones y que mucha gente que hace grabado me conoce”. Dijo.

Pero… ¿Qué inspira a Scarlett a la hora de crear arte?

-Son muchos factores y no siempre están todos presentes, el estado de ánimo, la circunstancia, no se son muchas cosas.

Al cuestionarle ¿Cómo aplicas tu potencial artístico para ser mejor estudiante y mejor persona? Ella responde…

-Creo que el arte es transversal, tienes que investigar mucho un tema cuando quieres crear algo, es como otro idioma tienes que conocerlo bien para expresarte correctamente.  Y en mi persona me ayuda a ser más empática con el mundo que me rodea.

Por ahora ¿Qué estás aprendiendo en casa?

-Estar con mis papás me sirve mucho porque ellos me dedican tiempo para despejar dudas que surgen, pero sobre todo estoy aprendiendo que la vida hoy es muy diferente a la vida que tenía. ¿Te imaginas las aves enjauladas?, yo creo que lo que más estoy aprendiendo es a conocerme más.

-Finalmente, le preguntamos ¿Cuál es tu sueño más grande?

-Ir de paseo a Paris.

Ella envía un mensaje a los estudiantes del Estado.

“Que sean felices, muy felices”. Expresó.

La SEG, se enorgullece por contar con estudiantes como Scarlett, una niña inteligente, comprometida y responsable que encamina su talento a favor del bien común, y felicita a sus padres, Silvia Hernández Reséndiz y Octavio Alejandro Martínez Sánchez, por apoyarla y creer en ella, sin duda, detrás de cada niño pequeño que cree en sí mismo, se encuentra una madre o un padre que creyó primero.

                                                              

Guanajuato se suma a los 40  millones de estudiantes que  participan anualmente a nivel  internacional.

Celaya, Guanajuato, a 15 de abril de 2020.-  A través de una campaña a nivel estatal, la Secretaría de Educación de Guanajuato, logró que 23 mil estudiantes de la Delegación de Educación Regional Este participaran en actividades de programación con la iniciativa “La Hora del Código”.

Durante dos años consecutivos, estudiantes de Comonfort, Celaya, Villagrán, Cortazar, Juventino Rosas, Apaseo el Alto y Apaseo el Grande, se sumaron a la campaña con una participación total de 22 mil 966 estudiantes.

La “Hora del Código” en Guanajuato es una iniciativa que comenzó en 2017 y tiene la finalidad de realizar acciones de aprendizaje enmarcadas en las tecnologías de información, con actividades lúdicas de programación que estimulan el pensamiento lógico-matemático, además, fomentan el trabajo en equipo y la convivencia escolar.

Cada año se lleva a cabo un movimiento a nivel internacional donde participan más de 180 países y 40 millones de estudiantes. La “Hora del Código” consiste en que niñas, niños y adolescentes, desarrollen programas de computadora, tras seguir instrucciones  basadas en juegos para generar líneas de código, lo anterior durante una hora.

La Secretaría de Educación de Guanajuato, en busca de fomentar el uso de la tecnología como parte del proceso de enseñanza aprendizaje, promueve “La Hora del Código” para estimular la creación y resolución de problemas de la vida cotidiana,  a través de la programación.

Ejercicios adecuados para practicarlos en casa

Otra alternativa educativa durante la contingencia

Irapuato, Guanajuato, a 15 de abril de 2020.- La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, en esta contingencia sanitaria por el COVID-19 recomienda realizar la práctica de la matrogimnasia como actividad física y de convivencia familiar.

La matrogimnasia es una actividad física que estimula aspectos del educando y sus padres, ya que además de los aspectos físicos estrecha el vínculo afectivo entre integrantes de una familia en ámbitos como la socialización, la integración, los valores, la convivencia, el trabajo en equipo y la cultura física.

Estos ejercicios se basan en la participación de los padres de familia en diferentes modos de activación física como pueden ser el baile, el juego, la expresión corporal, las rondas, los aros, y la propia gimnasia.

En la Delegación Regional Suroeste de la SEG, el pasado mes de febrero, la ciudad de Pénjamo fue sede del concurso estatal de la Sesión de Educación Física, con la participación de profesores de nivel preescolar, primaria y secundaria en el cual se enfatizó la matrogimnasia como uno de los temas relevantes, logrando generalizarse en las escuelas de la región.

Durante el evento se aplicaron diversas disciplinas donde el alumnado junto con sus padres, desarrollaron un trabajo físico en equipo, lo que permitió de primer impacto fomentar la intervención pedagógica más adecuada para lograr los propósitos escolares en la educación física y lo segundo, fue el involucramiento de los padres de familia en proceso educativo de sus hijos.

En esta cuarentena por la pandemia del COVID-19, la secretaria de Educación, Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez, ha instruido a todas las regiones ir de la mano con las y los docentes de Educación Física y, en especial, con la modalidad de matrogimnasia, para ofrecer una mayor vinculación entre las y los  hijos con sus padres, encausándolos al desarrollo en casa de estos ejercicios que son una herramienta en la etapa preescolar, ya que la actividad física busca desarrollar en niñas y niños competencias que les permiten fortalecer otras materias y generar mejores herramientas de vida para los alumnos.

En la Delegación Regional SEG Suroeste, su titular, Lic. Gabriel Espinoza Muñoz, reiteró la oportunidad que tienen los padres para trabajar durante la contingencia sanitaria, en el fortalecimiento de la relación con sus hijos. “Hoy que tenemos a los hijos en casa, por lo que es una oportunidad para que los padres interactúen con ellos y contribuyan en el proceso educativo de sus niñas y niños y con ello, gana toda la familia en convivencia y fortalecimiento de los vínculos entre los integrantes” afirmó el funcionario.

Guanajuato, Gto., a 31 de marzo de 2020.- Fortalecer y difundir la tradición oral y la memoria colectiva de Guanajuato, es el objetivo del certamen Memorias de los Caminos de Guanajuato, que es convocado en su segunda edición por el Instituto Estatal de la Cultura, con el apoyo de la Secretaría de Cultura.

Los guanajuatenses en deseos de participar, podrán abordar los siguientes temas: culturas indígenas (lenguas, fiestas, costumbres, artesanías), fundación de pueblos, (villas, barrios, comunidades y ciudades), vida cotidiana (familia y personajes del pueblo), fiestas (celebraciones o rituales), expresiones artísticas (música, danza y teatro popular), medicina y herbolaria; cocina tradicional (historia y recetas), oficios, conflictos sociales (agrarios, obreros desarrollo de comunidades, migración, guerra cristera y revolución), historias sobre el patrimonio y juegos infantiles.

Los trabajos deberán presentarse en original y dos copias en alguno de los siguientes formatos: escritos a máquina en hojas tamaño carta con una extensión mínima de siete cuartillas; manuscritos con letra clara de mínimo 8 cuartillas, o digital en tipografía Arial 12, con interlineado de 1.5 y justificado.

Los textos digitales serán recibidos al correo: memoriasdeguanajuato@gmail.com y de manera personal o a través de  mensajería a la siguiente dirección: Centro de las Artes de Guanajuato, coordinación de Culturas Populares. Av. Revolución No. 204, esquina Vasco de Quiroga, C.P. 36700. Salamanca, Gto.

Para su recepción deberán de entregarse en sobre cerrado con carátula que especifique el título y seudónimo del participante. En el interior deberá añadir la siguiente información: nombre completo, lugar y fecha de nacimiento, domicilio completo, teléfono de casa o celular, así como correo electrónico, en caso de tenerlo.

Se premiarán 10 trabajos, cada uno recibirá un monto de 6 mil pesos. Habrá menciones honoríficas que serán acreedoras a una colección de libros de acervo de la Editorial La Rana.

La recepción de trabajos estará abierta a partir del 4 de mayo al 31 de julio del presente año. Los trabajos registrados serán evaluados por un jurado nombrado por los convocantes y aquellos que no sean seleccionados se podrán recoger después de la premiación y durante los siguientes dos meses.

Guanajuato, Gto. 15 de abril de 2020.- La Secretaría de Salud de Guanajuato (SSG) ha atendido este año a los primeros 125 jornaleros agrícolas de los municipios de Valle d e Santiago, San Francisco del Rincón y León.

Ante la visita al estado de Guanajuato de jornaleros migrantes para trabajar, originarios de los estados de Guerrero (85%), Oaxaca, Michoacán, Jalisco y Chiapas, pertenecientes a los pueblos indígenas Tlapaneco y Mixteco generalmente.

Ante la contingencia de Covid-19 se han programado una serie de actividades a desarrollarse en los municipios donde se encuentre este grupo poblacional, para atender de manera integral aspectos de salud que pongan en riesgo a la población fluctuante como a la establecida.

Cabe señalar que en el 2019 arribaron al estado alrededor de 1,600 personas, para llevar a cabo las actividades de pizca de chile, tomate y cebolla.

El personal desplegado por la Secretaria de Salud en este operativo, es organizado de acuerdo a las necesidades de esta población, acudiendo en algunas ocasiones a las áreas de pernocta a llevar a cabo las actividades de atención médica, o bien, recibiéndolos en las instalaciones de las unidades de salud más cercanas.

Con esto se busca mitigar los problemas de salud, ya que, por sus condiciones de vulnerabilidad, como lo son, analfabetismo, desnutrición, usos y costumbres; uno de los problemas a los que nos enfrentamos es al lenguaje limitado, ya que muy pocos hablan español, generalmente utilizan algún dialecto (náhuatl, zapoteco, mixteco, entre otros).

La Secretaría de Salud cuenta con infraestructura, recurso humano y el equipo necesario, para la atención de estos grupos.

Se encuentran llevando a cabo de manera permanente en los sitios de pernocta, las actividades de vigilancia epidemiológica, muestreo de casos sospechosos de padecimientos de interés epidemiológico, acciones de promoción a la salud, monitoreo de la calidad de agua, manejo de excretas, preparación adecuada de alimentos y  lavado de manos.

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